Тест на
выявление знаний ребенка о школе и школьном распорядке
Попросите ребенка
ответить на следующие вопросы. За каждый правильный ответ засчитывается один
балл.
1. Что такое
класс? (Класс - это комната, где проходят занятия. Там стоят парты, учительский
стол, доска, на которой мелом пишут задание и выполняют упражнения. Еще классом
называют всех учеников, которые вместе посещают занятия. Например, первый
класс, класс "а", дружный класс.)
2. Что такое урок?
(Урок - это время, когда узнают много нового, слушают объяснение учителя и
выполняют различные упражнения. Иногда словом "урок" называют
выполнение какого-либо задания, например "выучить уроки" - это значит
выполнить упражнения, которые были заданы на дом.)
3. Что такое
каникулы? (Каникулы - это перерыв на несколько дней, когда в школе нет занятий.
Каникулы бывают осенью, зимой, в Новый год, весной, а летние каникулы длятся
все лето.)
4. В классе учатся
дети одного возраста или разного? (Все дети в одном классе обычно одного
возраста. Дни рождения у них могут быть в разное время, но все они одного года
рождения.)
5. Как можно
узнать, что пора идти на урок? (Звенит звонок на урок, коридоры пустеют, а все
дети спешат занять свое место за партой в классе.)
6. Что такое
перемена и для чего она нужна? (Перемена - это перерыв между уроками, когда
можно отдохнуть, поиграть, сходить в столовую или в туалет.)
7. Что такое
отметка? (Отметка - это оценка того, как ученик выполнил задание или работал на
уроке. Отметки исчисляются в числах от одного до пяти.)
8. Какие отметки
хорошие, а какие - плохие? (Чем больше число, обозначающее отметку, тем выше
сама отметка, тем, соответственно, лучше результат. 1 - "единица" -
самая плохая отметка; 2 - "двойка" - плохо; 3 - "тройка" -
посредственно, удовлетворительно, не очень хорошо; 4 - "четверка" -
это хорошая отметка; 5 - "пятерка" - отлично. Про того, кто учится на
пятерки, говорят, что он отличник, а тот, кто учится на двойки, - двоечник; он
учится плохо.)
9. Что такое
школьный дневник и для чего он нужен? (Дневник - это такая специальная
тетрадка, в которой есть расписание уроков. Там дети записывают домашнее
задание, а учитель ставит туда отметки.)
10. Как в школе
называют стол, за которым сидят дети? (Дети сидят за партами.)
11. На чем пишет
учитель, когда объясняет правило или задание? (Учитель пишет на доске.)
12. Как нужно
обращаться к учительнице? (К учительнице обращаются по имени-отчеству и на
"Вы".)
13. Что нужно
сделать, если необходимо спросить что-то у учительницы или когда хочешь
ответить на заданный вопрос? (Нужно молча поднять руку, но так, чтобы ее было
видно. Когда учительница обратит внимание и спросит, можно задать свой вопрос
или дать ответ.)
14. Что нужно
сказать, если необходимо выйти в туалет? (Надо поднять руку и спросить:
"Можно выйти?")
Если ваш малыш правильно ответил на 11-14 вопросов, то он вполне знаком со школьными правилами и необходимость следования школьному распорядку не будет его огорчать. Он будет с уважением относиться и к учителям, и к своим одноклассникам и, скорее всего, будет отличаться примерным поведением.
Правильные ответы
на 7-10 вопросов свидетельствуют о том, что ребенок в общих чертах знаком с
правилами школьного распорядка, но, чтобы он меньше испытывал трудностей в
повседневной школьной жизни, неплохо было бы подробнее поговорить с будущим
первоклассником о школе.
От 4 до 6
правильных ответов - это информация к размышлению для родителей. Ваш ребенок
еще не очень хорошо знает, как проходят занятия в школе, как необходимо себя
вести в тех или иных ситуациях. Поэтому побольше рассказывайте малышу о школе,
спрашивайте его время от времени о деталях школьной жизни.
В том случае, когда правильных ответов всего
3 или меньше, - это уже тревожный сигнал. Может быть, вы совсем не
разговариваете с малышом о том, как проходят школьные будни.Если количество правильных ответов вашего малыша меньше шести, наряду с разговорами о школьном распорядке мы рекомендуем вам моделировать повседневные школьные ситуации.
Для этого
пригласите других ребят и поиграйте с детьми в "Лесную школу". Эта
игра помогает "примерить на себя" школьную жизнь и представляет собой
ролевую игру, где дети учатся, как нужно вести себя в школе. Хорошо, если
удастся собрать что-то вроде класса - группу из нескольких человек.
Каждый ребенок
(или взрослый, если вы тоже принимаете участие) представляет какого-либо
животного. Выбирается ведущий - это учитель, мудрая сова. Звенит звонок, сова
влетает в класс и представляется: "Здравствуйте, ребята, меня зовут Сова -
Мудрая Голова, а вас как зовут?" Дети наперебой начинают представляться
именами своих животных.
Сова их учит, что,
для того чтобы всех было слышно и все смогли представиться, нужно называть свое
имя по очереди, а если необходимо что-то сказать, то надо поднять лапу или
крыло.
Затем можно
смоделировать различные школьные ситуации. Например, Сова объясняет новый
материал, вызывает для ответа к доске, спрашивает урок и задает домашнее
задание.
Можно в игровой
форме моделировать содержание различных школьных предметов. Просить детей
посчитать, рассказать что-то вслух, выполнить различные занимательные
упражнения. В процессе игры ребята должны научиться вести себя корректно в той
или иной ситуации, они также знакомятся с общими правилами и нормами школьного
распорядка.
Сова может ставить
отметки. В качестве отметок используются желуди, шишки, листочки и т. п. Важно,
чтобы дети умели считать до пяти и понимали, какая отметка плохая, а какая -
хорошая. После того как вы потренировались в такой игровой форме, повторите
тест. Вы можете добавить еще какие-нибудь вопросы относительно школьного
распорядка, которые считаете важными для успешного вхождения в русло школьной
жизни вашего малыша.